«Воспитание начинается с созидания»: моя поездка в Царское Село

В нынешнем августе я участвовала в международной научно-методической конференции «Воспитание созиданием», которая проходила в усадьбе Кочубей-центра Царского Села. Это событие объединило 100 специалистов из 53 регионов России, коллег из Южной Осетии и Абхазии, в дискуссии приняли участие эксперты из ведущих профильных вузов страны.

Когда я подавала заявку на участие, честно говоря, не была уверена, что пройду отбор. Нужно было предоставить подтверждения публикаций, выступлений на научно-практических конференциях, сведения об экспертной деятельности и, самое главное, написать эссе. Я выбрала тему: «Наука как инструмент воспитания, а не просто знание».

В эссе я размышляла о том, можно ли научить человека действовать по правилам, но не воспитать в нём желание поступать по совести. И пришла к выводу, что грань исчезает, когда исследователь задаёт себе не только вопрос «как это сделать?», но и «зачем это нужно моей стране, моему народу, будущим поколениям?». Моя диссертация – о школе, но её главный вывод универсален: нельзя управлять деятельностью, не управляя смыслами. А смыслы – это и есть воспитание.

Видимо, мои размышления оказались созвучны организаторам, – и я получила приглашение.

Конференция строилась вокруг семи ключевых направлений: инициатива и субъектность ребёнка, эмоциональный опыт, диалог и коммуникация, рефлексия, творчество, самоопределение и совместная деятельность. Но главное, что отличало конференцию, – её философия.

Нам говорили: о воспитании созиданием недостаточно говорить – его необходимо прожить. И действительно, каждый день был выстроен как внутреннее открытие.

Особенно мне запомнился четвёртый день – «Метафизика пространства». Его главный вопрос: «Где рождается воспитание?» – заставил меня по-новому взглянуть на привычные вещи. В этот день мы побывали в музее-Лицее, где когда-то учился Александр Пушкин. И это было не просто экскурсией – это был настоящий диалог с эпохой. Выходя из лицейских стен, я вынесла для себя три важнейших урока, которыми хочу поделиться с вами.

Первый урок – наклонное положение к говорящему. Это не просто старинный этикет. Это воспитание уважения, трепета перед Знанием и Учителем. Вдумайтесь: ученик слегка наклонялся к тому, кто говорит, – и этим жестом признавал, что собеседник важен, что его слова имеют вес. Как же этого не хватает сегодня, когда мы часто говорим на бегу, не глядя друг другу в глаза!

Второй урок – девиз лицеистов «Для общей пользы». Эти слова звучат как заклинание. В них нет места эгоизму – только служение делу и товарищам. Мне кажется, это именно то, чего мы ждём от наших детей, когда воспитываем их в духе коллективизма и ответственности.

Третий урок – воспитание стыдливости. Я говорю не о ханжестве, а о внутренней деликатности, которая ограждает душу подростка от цинизма и пошлости. В лицее это было нормой – умение краснеть за неловкий поступок, способность чувствовать меру. Как же важно вернуть это в наши школы!

Главной метафорой всей конференции стал сад. И это не случайно – организаторы вдохновлялись размышлениями академика Дмитрия Сергеевича Лихачёва, который видел в саде особую форму культуры. Сад соединяет естественное и рукотворное, прошлое и будущее, красоту и труд. Так же, я считаю, развивается и воспитание. Его невозможно «передать» по инструкции – его можно только вырастить, ухаживать за ним, как за молодым деревцем, и передавать следующим поколениям.

Итогом конференции стала резолюция, в которой определены векторы развития нашего профессионального сообщества. Учебный центр Росдетцентра уже анализирует все предложения, чтобы создать экспертное сообщество из заинтересованных педагогов. Я очень надеюсь, что и наш Коченёвский район войдёт в это число.

Домой я вернулась не с папкой методичек, а с ощущением ясности. Я поняла, что занимаюсь самым важным делом на свете – воспитанием Человека. И что каждая деталь окружающего пространства, каждое слово, каждый жест могут стать для ребёнка уроком. Теперь моя задача – превратить те смыслы, которые я прожила в Царском Селе, в конкретные дела на нашей коченёвской земле.

Спасибо команде «Навигаторов детства» за этот мощный заряд! Уверена, что всё увиденное и пережитое обязательно прорастёт в наших школах, как добрые семена в благодатной почве.

Любовь Свинарёва,
муниципальный координатор проекта «Навигаторы детства» в Коченёвском районе