Отдых учителя. Какой он?

То, с какой самоотдачей трудятся учителя, – перед глазами их учеников. Здесь нет вопросов. А вот как они восстанавливают свои силы, остаётся обычно «за кадром», если только это опять же не настраивающее на «великие дела» общение с детьми.

«КВ» решили узнать в преддверии Дня учителя у представителей этой благородной и очень ответственной профессии, что для них является лучшим, возвращающим энергию, отдыхом?

Ольга Эбель,
Коченёвская средняя школа № 13:

– Когда человек обожает свою работу, разве он обращает внимание на такие вещи, как усталость?! Я всегда говорю, что пришла в школу в свои восемь лет – и до сих пор остаюсь в её необычном мире, окончив в своё время педуниверситет. В другой профессии себя не представляла – только учитель!

Это не лирика и эмоции, а понимание необходимости самодисциплины, когда главное слово – «надо». И далее присутствует мой перечень необходимых для директора школы дел, отвечающего за её жизнедеятельность, создание комфортной среды для взрослого и детского коллективов. Их решение закономерно приносит чувство удовлетворения, желание сделать ещё больше.

А в свободное время главным становится общение с родными и близкими людьми. Хотя есть ещё один момент, который можно одновременно отнести к профессиональной деятельности и отдыху. В нашей школе мы очень любим путешествовать, увлекаясь образовательным туризмом, в чём деятельно поддерживают родители ребят.

Так, 2 октября группа учеников в сопровождении взрослых отправится в культурно-историческое и литературное путешествие, посвящённое Году единства народов России. Мы побываем в Дагестане, Осетии, в других местах, связанных с пребыванием на Кавказе Михаила Лермонтова и Льва Толстого.

Из таких содержательных поездок всегда привозим массу впечатлений и фотографий, чтобы затем оформить фотозону «Наша великая страна». Отдельное удовольствие – менять экспозиции! Это значит, что мы вновь получили новые знания в процессе активного отдыха.

Ольга Святова,
р.п. Коченёво:

– Моё учительство в Коченёвской средней школе № 2, где проработала 34 года, пришлось в основном на советский период времени. И тогда было принято по профсоюзным путёвкам направлять учителей на отдых в санаторий. Так я побывала во многих из них, расположенных в Новосибирской области, помимо того, в других городах и даже республиках.

Всегда повышалось настроение и ощущался приток сил после общения с родственниками – мамой и тётей, сестрой и братом. В наш родственный круг входил бывший редактор районной газеты «К новым победам», ныне покойный, Владимир Парфёнович Максименко – это был кладезь юмора и забавных историй из профессиональной жизни.

Да и школьный коллектив был замечательный, состоящий из учителей по призванию. Кажется, что и такой термин, как «профессиональное выгорание», возникал в действительности крайне редко. Сегодня мне думается, что тогда я общалась только с хорошими людьми.

Что касается пребывания на пенсии, то бывших учителей не бывает. Профессия так или иначе напоминает о себе. Во-первых, я нашла себе занятие, которому с увлечением посвящаю своё основное время: мне, историку по образованию, интересно составить генеалогическое древо рода.

Во-вторых, меня, как ветерана педагогического труда, нередко приглашает Управление образования нашего района на различные встречи и мероприятия, где получаю возможность пообщаться с коллегами, узнать что-то новое в сфере образования и поделиться опытом. Такой эмоциональной подпитки хватает надолго.

Татьяна Черыкова,
Катковская средняя школа:

– Оставаться на одной волне с учениками после четырёх десятков лет в школе, а в Катково я приехала в 1982 году, помогает такая же, как у них, любознательность. Пассивный, на диване, отдых – не для меня. Дальние поездки два раза в год – на зимних и летних каникулах, выращивание цветов, огород, где пробую новые для селян культуры, к примеру, момордику, вязание, чтение книг…

В последнее время увлеклась произведениями Владимира Мединского. И началось это не с авторской телепередачи «Рассказы из русской истории», хотя исправно смотрю её в воскресный день. А когда услышала, что украинские переговорщики были против возглавлявшего нашу делегацию помощника Президента, бывшего министра культуры Мединского, с его глубочайшим пониманием исторических процессов, умением связать историческое прошлое и настоящее и сделать соответствующие выводы. Как понимаю, боялись его проницательности и дальновидности, ясных суждений и чётких формулировок.

В общем, мой отдых – это, как говорится, смена деятельности, но теперь я стала вновь собирать домашнюю библиотеку, поскольку прежнюю забрала дочь в город, и никогда не жалею времени, чтобы погрузиться в хитросплетения мировой истории.

Расспрашивала Ольга Жигалова.